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A la fecha, más de 500 estudiantes de la provincia de Trujillo participaron en actividades de fortalecimiento de habilidades psicosociales, acciones de prevención, orientación, consejería socioemocional.

La Gerencia Regional de Educación visitó los Centros de Educación Básica Alternativa, donde sostuvo un diálogo cercano con los estudiantes, compartiendo experiencias personales de vida y superación, recordando cómo desde niño uno se forja con esfuerzo, disciplina y compromiso para salir adelante a través de la educación. Además, se ejecutaron sesiones enfocadas en la prevención, ciudadanía y oportunidades formativas, con la participación de especialistas y el acompañamiento del equipo de profesionales en psicología del programa DEVIDA-GRELL.

En el encuentro se destacó la importancia de la EBA como una oportunidad real de desarrollo para jóvenes y adultos, motivando a los estudiantes a perseverar en sus metas y a continuar su formación para contribuir al progreso de sus familias y comunidades.

Kit tecnológico para el uso pedagógico.

Durante la intervención en la IE José Carlos Mariátegui, 80819 Francisco Lizarzaburo, Túpac Amaru II, del ámbito de la UGEL 01 El Porvenir, se anunció que se viene elaborando el proyecto de adquisición de un kit tecnológico orientado a los CEBA de la región, que comprende el equipamiento de laboratorios de cómputo y pantalla interactiva para el uso pedagógico. De igual modo, está encaminado el proyecto para entregar laptops a docentes de EBA, con el fin de seguir cerrando brechas de acceso a tecnologías y asegurar condiciones mínimas para la preparación de materiales, la evaluación y el soporte a los procesos de enseñanza y aprendizaje, marcando referencia a nivel nacional en estas iniciativas.

Campaña de salud mental en CEBA

El equipo conformado por psicólogos del programa DEVIDA-GRELL, también se encuentran ejecutando campañas de salud en la modalidad EBA. Más de 500 estudiantes de las instituciones 80047 Ramiro Ñique Espíritu y Marcial Acharán y Smith (UGEL 04 Trujillo Sureste), 80824 José Carlos Mariátegui, 80819 Francisco Lizarzaburo y Túpac Amaru II (UGEL 01 El Porvenir) recibieron mensajes reflexivos en actividades de fortalecimiento de habilidades psicosociales, factores protectores, prevención, orientación, consejería socioemocional y afectiva de manera grupal y personalizada. Estas acciones continuarán en los diferentes CEBA de la provincia de Trujillo.

La GRELL reafirma su compromiso con la educación inclusiva, equitativa y de calidad, resaltando que el esfuerzo conjunto entre autoridades, docentes y estudiantes permitirá seguir construyendo una región más educada, innovadora y solidaria.

Su implementación corresponde a rescatar y preservar las costumbres y tradiciones de nuestra región, a través de exposiciones creativas, maquetas, materiales reciclados y presentaciones culturales.

En el marco de la conmemoración del “Día de la Educación Primaria”, la Gerencia Regional de Educación La Libertad (GRELL) visitó de manera inopinada las instituciones educativas públicas de la región, con el objetivo de fortalecer la calidad educativa y resaltar la importancia de este nivel como base fundamental del desarrollo integral de los estudiantes.

Con la participación activa del equipo de especialistas pedagógicos de la GRELL, llegaron a diversas instituciones para monitorear la implementación del Día de la Educación Primaria, conforme a la normativa nacional vigente y las orientaciones de la GRELL. En cada institución se realizó el monitoreo a la planificación, organización, presentación y participación de la comunidad educativa en las actividades desarrolladas; destacando la implementación de la museografía con muestras que evidencian la articulación y desarrollo de las diversas competencias curriculares.

La estrategia destacada de esta jornada fue la implementación de museos escolares, donde los estudiantes presentaron proyectos de museografía pedagógica que reflejaron la articulación curricular y el desarrollo de competencias comunicativas, matemáticas, científicas y socioemocionales, a través de exposiciones creativas, maquetas, materiales reciclados y presentaciones culturales. 

Una de las instituciones visitadas fue la IE Liceo Trujillo, que presentó una Feria Escolar, con muestras sobre la diversidad cultural y natural del país, donde se exhibieron juegos y juguetes tradicionales, alimentos ancestrales y técnicas de conservación como el pescado salado o el chuño, productos elaborados por alumnos de todos los grados primarios. El director del plantel resaltó el compromiso del equipo docente por brindar experiencias significativas que fortalezcan el aprendizaje y la identidad cultural de los estudiantes.

Durante toda la jornada educativa, las instituciones educativas, mostraron el entusiasmo y alegría de sus estudiantes al compartir sus proyectos museográficos, resaltando el involucramiento de directivos docentes y estudiantes.

Jornada Pedagógica en el Museo de Arte Moderno

Este 22 de noviembre, la GRELL invita a las escuelas de nivel primaria a la III Jornada Regional en el Museo de Arte Moderno, con el objetivo de seguir fortaleciendo los aprendizajes en la región, intercambiando experiencias y buenas prácticas. De esta manera, la GRELL reafirma su compromiso con el fortalecimiento de la Educación Primaria como etapa esencial para el desarrollo integral, la formación de valores y la construcción de aprendizajes significativos, en línea con las políticas educativas nacionales y regionales.

Adquisición cuenta con una inversión superior a los 8.7 millones de soles. A través de estas herramientas, se busca mejorar el proceso de enseñanza para brindar el buen servicio educativo porque la educación es una prioridad

El Gobierno Regional de La Libertad, a través de la Gerencia Regional de Educación, anunció la recepción de 5,544 nuevas laptops destinadas a docentes de instituciones educativas públicas de la región, con una inversión que supera los 8.7 millones de soles orientada al fortalecimiento del trabajo pedagógico, la preparación de clases y el cierre de brechas tecnológicas.

El gerente regional de Educación, Dr. Rufino Rodríguez, supervisó personalmente el almacén donde ya se encuentran los dispositivos, destacando la importancia de esta adquisición para la mejora de los aprendizajes de miles de estudiantes.

“Estas herramientas tecnológicas potenciarán la labor de nuestros maestros, permitiéndoles elaborar sesiones, investigar y actualizarse, siempre en beneficio de sus estudiantes. La educación es prioridad regional”, afirmó.

Distribución segura y uso pedagógico garantizado

Los equipos serán distribuidos a partir del 18 de noviembre, siguiendo estrictos protocolos de seguridad para asegurar su correcta entrega.

Las laptops se asignarán por sesión de uso, permitiendo a los maestros llevarlas consigo a sus hogares para continuar con sus actividades pedagógicas.

La Libertad consolida liderazgo en inversión educativa

Con esta entrega, La Libertad vuelve a posicionarse como la primera región del país en dotar de laptops a los maestros de colegios públicos.

Cabe recordar que, en 2024, se entregaron 19,896 laptops a docentes de Educación Básica Regular y Educación Básica Especial y con esta nueva distribución se cumplirá al 100% en cuanto a los maestros faltantes y que finalmente serán beneficiados. A ello se suman importantes inversiones ejecutadas durante esta gestión regional como:

• 1508 Pantallas interactivas

• 1508 Relojes biométricos

• 1508 Impresoras multifuncionales

• Más de 40 millones en mobiliario escolar

• 513 Kits de psicomotricidad

• 1800 Módulos de sector hogar

• 1500 Kits deportivos

• Kits de cocina y ollas

• Más de 80 locales educativos renovados

• Más de 500 locales escolares saneados para futuros proyectos de inversión

Compromiso que continúa

El Dr. Rodríguez resaltó que esta entrega forma parte de una gestión sostenida de transformación educativa iniciado en el 2023 por parte del exgobernador César Acuña y el exgerente Martín Camacho. “Estamos cumpliendo con nuestros docentes y con la región. Apostamos por una educación conectada con las nuevas tecnologías para garantizar mejores oportunidades de aprendizaje”, señaló.

Proyecto para docentes de CEBA, CETPROS y Educación Superior será una realidad. 

La GRELL viene elaborando el proyecto para que los docentes de Educación Básica Alternativa, Técnico Productiva y Superior Tecnológica y Pedagógica también cuenten con laptops porque la meta es mejorar de la educación en todos los niveles y modalidades 

Con acciones concretas como esta, el Gobierno Regional de La Libertad reafirma su compromiso con una educación pública de calidad, moderna y alineada a las necesidades de este mundo globalizado.

Más de 300 especialistas y directivos Educación Básica de la macrorregión norte: Tumbes, Piura, Lambayeque, Cajamarca, Áncash y La Libertad como sede del evento pedagógico.

La Dirección General de Educación Básica Regular (DIGEBR) del MINEDU viene desarrollando en nuestra región la “III Asistencia Técnica Articulada (ATA) presencial: Evaluación formativa, balance del año escolar 2025 y proyección para la mejora continua 2026”, con la presencia de Esperanza Valentina Lavado Fernández, Directora de Educación Primaria, representantes de la UMC del MINEDU, quienes destacaron la importancia de analizar, con base en evidencias, los avances y desafíos del año escolar 2025.

La asistencia técnica macrorregional tiene como propósito fortalecer la aplicación de la evaluación formativa al cierre del año académico, promover la reflexión crítica sobre los logros y oportunidades de mejora, y proyectar orientaciones estratégicas para el 2026. Durante las sesiones se elaborarán productos técnicos orientados a optimizar las acciones pedagógicas, reforzar el acompañamiento docente y consolidar instrumentos de seguimiento con enfoque territorial y sustentado en evidencia.

La Directora de Educación Primaria resaltó que la ATA es fundamental para reconocer el trabajo realizado y reflexionar lo que se puede mejorar en base a las evidencias y proyectarnos al 2026. “El espíritu de esta ATA es mirar con objetividad el trabajo del año 2025, reconocer lo que se hizo bien, reflexionar sobre lo que se puede mejorar y proyectarnos al 2026 basándonos en evidencias reales del aprendizaje y la gestión escolar”.

El Subgerente de Gestión Pedagógica, en representación del Gerente Regional de Educación, resaltó las características de la III Asistencia Técnica Articulada: el enfoque, balance y perspectiva anual, la evaluación formativa. Por ello, se resaltó la implementación de la Evaluación Censal Regional de Salida el cual será aplicado este 04 y 05 de diciembre, porque no se puede mejorar lo que no se puede medir.

Compartió también la experiencia regional en la implementación del Proyecto Educativo Regional (PER) y elaboración de los Proyectos Educativos Locales (PEL) en las 15 UGEL de La Libertad, procesos alineados al Proyecto Educativo Nacional y concluyó mencionando el compromiso de gestión escolar orientado a garantizar el acceso, permanencia y conclusión oportuna de los estudiantes.

Acto seguido, la representante de la Oficina de Medición de la Calidad de los Aprendizajes, expuso la ponencia “La evidencia, punto de partida para una decisión pertinente, creencias docentes sobre la evaluación y su relación con el rendimiento de los estudiantes de 4° grado de primaria” y a su término se iniciaron las actividades en aulas por niveles y modalidades.

Esta jornada de fortalecimiento educativo culminará este viernes, con una revisión de avances en prioridades pedagógicas del presente 2025 e importantes acuerdos para el seguimiento y mejora continua para el próximo año 2026, consolidando así un trabajo conjunto entre el MINEDU y las regiones de la zona norte del Perú.

La GRELL reafirma su compromiso de gestionar acciones sostenidas que fortalezcan las capacidades de los equipos educativos y contribuyan a la mejora de la calidad del servicio educativo en La Libertad.

Una de las instituciones visitadas fue la GUE José Faustino Sánchez Carrión, donde se implementó la estrategia de entre GRELL y SUCAMEC mediante dinámicas vivenciales, soporte socioemocional y charlas reflexivas sobre el uso indebido de armas y objetos prohibidos recorrió escuelas de diferentes zonas de la provincia de Trujillo.

Desde el 2024, el Gobierno Regional, a través de la Gerencia Regional de Educación, desarrolló Campañas de Salud Mental, con el apoyo del equipo de psicólogos del programa Devida – GRELL, y la participación de directivos y personal docente, con el propósito es prevenir el consumo de drogas y fortalecer los factores de protección en la comunidad educativa, para garantizar entornos escolares seguros y saludables, en beneficio de la salud integral de los estudiantes.

Este 2025, gracias al acuerdo suscrito con la Superintendencia Nacional de Control de Servicios de Seguridad, Armas, Municiones y Explosivos de Uso Civil, a través de “Sucamec va a tu Cole”, la campaña regional se denominó «Mi escuela, zona libre de violencia y drogas», en el cual ambas entidades recorrieron instituciones educativas, junto con el apoyo técnico de especialistas, brindaron charlas informativa sobre el uso indebido de armas de fuegos punzo cortantes, réplicas y materiales peligrosos en los entornos escolares.

En este mes de noviembre, Sucamec lanzó la campaña “Navidad Segura 2025”, orientando a los estudiantes sobre peligros del uso de productos pirotécnicos prohibidos, como las ratas blancas, cohetones, tronadores y otros artefactos que ponen en riesgo la integridad de niños, niñas y adolescentes. La entidad adscrita al Ministerio del Interior, anunció la ejecución de operativos inopinados en la provincia de Trujillo.

Además, los profesionales en psicología de DEVIDA-GRELL, realizaron dramatizaciones vivenciales, mediante la técnica Role Playing aplicando los protocolos para la atención de estudiantes en situaciones relacionadas con drogas, de esta manera estimular el fortalecer de la autoestima y la motivación de los estudiantes para construir proyectos de vida. Asimismo, de manera personalizada se brindó soporte socioemocional a la comunidad educativa a nuestros estudiantes.

Se destaca el trabajo realizado en colegios como la IE 80824 José Carlos Mariátegui de El Porvenir, IE 80818 Jorge Basadre Grohmann, Florencia de Mora, Colegio Liceo Trujillo, Antenor Orrego Espinoza de Laredo, Pedro Ureña, Fe y Alegría, I.E. 80822 Santa María de La Esperanza, entre otras escuelas de la provincia de Trujillo, fueron focalizados; sin embargo, la meta es llegar a las instituciones que requieren ser visitados para el respectivo acompañamiento.

Campaña de salud mental en CEBA

El equipo conformado por psicólogos del programa DEVIDA-GRELL, también vienen ejecutando campañas de salud en la modalidad de Educación Básica Alternativa. Más de 500 estudiantes de las instituciones 80047 Ramiro Ñique Espíritu (UGEL 04 TSE), Marcial Acharán y Smith (UGEL 04 TSE), 80824 José Carlos Mariátegui (UGEL 01 El Porvenir), 80819 Francisco Lizarzaburo (UGEL 01 El Porvenir), Túpac Amaru II (UGEL 01 El Porvenir), Toni Real (UGEL 02 La Esperanza), entre otras instituciones, recibieron mensajes reflexivos en actividades de fortalecimiento de habilidades psicosociales, factores protectores, prevención, orientación, consejería socioemocional y afectiva de manera grupal y personalizada.

Sucamec Va a tu cole replicado en el interior de la Libertad

En un trabajo en conjunto con Sucamec, se viene planificando descentralizar estas acciones de prevención en diversas instituciones educativas de la zona rural y urbana de la región, como es el caso de las IE N° 81028 Juan Alvarado y N.° 80229 Cristo Jesús, provincia de Otuzco, en compromiso con procurar el bienestar integral de las niñas, niños y adolescentes liberteños.

La GRELL, conducido por el Dr. Rufino Rodríguez, reafirma su compromiso de trabajo articulado con aliados estratégicos y con las UGEL de la región, para consolidar escuelas libres de violencia y drogas.

La Gerencia Regional de Educación, liderada por Martín Camacho, presentó en la Segunda Audiencia Pública los principales avances de la gestión educativa 2023–2026, alineados al plan de gobierno de César Acuña, el Proyecto Educativo Regional al 2036, al Plan de Desarrollo Regional Concertado y al Proyecto Educativo Nacional.

Durante la exposición se informó que la GRELL viene cerrando brechas con una planificación de largo plazo que incluye proyectos educativos locales (PEL) en cada provincia, elaborados junto a autoridades locales y sociedad civil. En ese marco, se destacó el saneamiento físico–legal de 500 instituciones educativas, de las cuales 100 corresponden a la provincia de Sánchez Carrión, habilitando la inversión pública sostenible.

La gestión prioriza ocho ejes:

• Mejoramiento de los aprendizajes de los estudiantes, a través de la Evaluación Censal Regional propia, presupuestada y digital, que permite identificar resultados por escuela, aula y estudiante para la toma de decisiones.

• Formación docente mediante una plataforma virtual con seis diplomados y capacitaciones presenciales a directivos y maestros.

• Fortalecimiento de la gestión educativa, implementando tecnología (laptops, pantallas interactivas e impresoras).

• Mejoramiento de la infraestructura educativa con una inversión acumulada superior a S/ 1,200 millones en EBR, EBE, institutos pedagógicos y tecnológicos.

• Educación inclusiva: implementación de material Montessori para el 100% de EBE; lengua de señas en primaria; módulos de hogar y próximos kits psicomotrices para inicial.

• Educación técnico-productiva y EBA con programas, convenios y enfoque de empleabilidad; impulso a licenciamiento y acreditación de institutos y futura conversión en escuelas.

• Tecnología educativa: continuidad de entrega de laptops (incluida la adquisición adicional para completar cobertura), pantallas e impresoras.

• Educación superior y productiva con fuerte inversión en institutos, formación dual (80% empresa/20% instituto) y convenios con el sector productivo.

Asimismo, en gestión institucional se informó:

Mantenimiento de 71 locales afectados (techos y filtraciones), ejecución de coberturas de patios (21 IOARR), y 100 estudios de preinversión para el nivel inicial (priorizando locales de material de adobe).

Saneamiento en curso de 55 II.EE. adicionales.

La GRELL opera ahora como Unidad Ejecutora de Inversiones, agilizando expedientes y atención de emergencias. Se has suscrito más de 21 convenios con gobiernos locales y entidades para coadyuvar al cierre de brechas. 242 nuevas plazas docentes fueron asignadas este año (aprox. 650 en toda la gestión), con gestiones ante el MEF y MINEDU para cubrir más de 3,000 puestos de servicios, vigilancia y administrativos.

Se implementó el servicio educativo hospitalario (piloto en Hospital Belén) para asegurar continuidad de estudios de estudiantes hospitalizados.

La GRELL reafirma su compromiso de orientar la inversión hacia las zonas con mayor vulnerabilidad, para garantizar ambientes seguros, equipamiento adecuado y una educación de calidad para todas y todos.

En una apuesta sin precedentes por el futuro de la niñez y juventud liberteña, el Gobierno Regional de La Libertad ha invertido cerca de 1,200 millones de soles en la mejora integral de los servicios educativos, logrando beneficiar a nuestros niños y adolescentes del sector educativo situando a La Libertad como referente nacional.

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Inversión histórica en el aprendizaje y bienestar estudiantil

Durante los encuentros provinciales con directores de instituciones educativas, el gobernador regional, César Acuña Peralta, acompañado del gerente regional de Educación, Martín Camacho, entregó material educativo diverso orientado a fortalecer los aprendizajes y la gestión pedagógica:

• 1860 módulos del Sector Hogar para fortalecer la autonomía y formación práctica desde el nivel inicial.
• 1500 kits deportivos para educación primaria y secundaria, promoviendo la salud física, mental y el bienestar estudiantil.
• 30 kits de material Montessori destinados a Educación Básica Especial, diseñados para estudiantes con discapacidad severa, permitiendo el desarrollo de habilidades funcionales adaptadas a sus ritmos y características.
• 1500 impresoras multifuncionales distribuidas a las UGEL e instituciones educativas, mejorando la capacidad operativa y la gestión pedagógica digital.

Anteriormente se distribuyeron laptops y pantallas interactivas para los docentes e IIEE de toda la región, fortaleciendo la innovación y la enseñanza moderna en las aulas liberteñas.

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Cierre de brechas y visión educativa de futuro

En el marco de los 8 objetivos estratégicos del Proyecto Educativo Regional La Libertad 2023–2026, alineado al plan de gobierno del doctor César Acuña, se vienen ejecutando acciones sostenidas para modernizar el sistema educativo regional, siguiendo una hoja de ruta clara para fortalecer el sistema educativo desde tres pilares: infraestructura y equipamiento, formación docente y gestión educativa eficiente. Entre los principales logros destacan:

• Saneamiento físico-legal de 500 instituciones educativas, requisito clave para nuevas inversiones.
• Construcción y licenciamiento de institutos tecnológicos y pedagógicos, con una inversión superior a 300 millones de soles en educación superior.
• Implementación de educación dual para fortalecer la vinculación entre la formación técnica y el sector productivo.
• Gestión de la creación de nuevas instituciones de Educación Básica Especial y PRITE en provincias altoandinas, garantizando inclusión en las 12 provincias de la región.

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La Libertad, ejemplo nacional en gestión educativa

“Cuando iniciamos la gestión, nuestro gobernador nos pidió impulsar una política educativa clara y sostenible. Hoy los resultados son evidentes: más escuelas equipadas, docentes capacitados y comunidades educativas fortalecidas. La Libertad avanza con un modelo de gestión que está siendo reconocido a nivel nacional por el Consejo Nacional de Educación.” expresó el gerente regional de Educación, Martín Camacho.

Por su parte, el gobernador César Acuña reafirmó su compromiso de seguir invirtiendo en el talento y la formación de los niños y jóvenes liberteños:
“La mejor herencia que podemos dejar a nuestros hijos es una educación de calidad. Por eso estamos dotando a nuestros estudiantes de las mejores condiciones para aprender, crecer y convertirse en profesionales exitosos.”

Política educativa nacional en retroceso

El gerente mencionó que durante la visita a la provincia de Huamachuco con motivo de presenciar la final de un concurso educativo, el Ministro de Educación, anunció con bombos y platillos que en el país se ejecutaron 140 obras educativas, sin embargo el gobernador regional sólo en La Libertad dispuso la concreción de más de 100 instituciones educativas en los últimos dos años y diez meses.

“No se puede hablar de desarrollo sin educación. El gobierno central debe invertir al menos el 10% del PBI en el sector educativo si queremos un país competitivo. Desde La Libertad estamos demostrando que, con decisión política y gestión eficiente, sí se puede transformar la educación”, enfatizó Camacho.

En importante asistencia técnica se anunció que, por encargo del gobernador César Acuña, se viene elaborando el proyecto de adquisición en beneficio de los docentes de Educación Superior, CETPRO e Instituciones de Educación Básica Alternativa, con el propósito de otorgarles mejores herramientas tecnológicas para el desarrollo de su labor pedagógica.

Con el compromiso de seguir impulsando una educación de calidad en la región La Libertad, la Gerencia Regional de Educación, en articulación con el MINEDU, ejecutó una importante asistencia técnica dirigida a especialistas de UGEL, directivos y docentes de Centros de Educación Técnico-Productiva (CETPRO) e Instituciones Educativas de Educación Básica Regular con formación técnica y Básica Alternativa.

La actividad tuvo como objetivo el fortalecimiento de capacidades para la correcta implementación de los Lineamientos Académicos Generales de los CETPRO y el proceso de transitabilidad entre la Educación Básica Regular, la Educación Técnico-Productiva y la Educación Superior Tecnológica, en cumplimiento de la RVM N.° 176-2021-MINEDU.

El evento realizado en dos jornadas en Trujillo contó con la participación del gerente Martín Camacho, quien destacó que desde el Gobierno Regional se reafirma el compromiso con el fortalecimiento de la educación superior y técnico-productiva.

El gerente manifestó su satisfacción por el compromiso de los directivos con el sector educación con el proceso de transitabilidad.

«Nuestros estudiantes de instituciones educativas con variante técnica van a poder convalidar estudios en los CETPRO y obtener un título de auxiliar técnico en menos de un año, accediendo a institutos y finalmente obtener su título técnico. Tenemos cuatro institutos tecnológicos licenciados que están en proceso de acreditación para luego convertirse en escuelas y nuestros alumnos puedan desarrollar maestrías, doctorados. Ese trabajo no solamente depende de nosotros, sino también de ustedes, y nos permitirá seguir liderando a nivel nacional».

Camacho agregó que actualmente los resultados no serán notorios, pero en unos años se verán. Señaló que, gracias a la implementación del Proyecto Educativo Regional, se ha elaborado indicadores de gestión, lineamientos y objetivos estratégicos, los cuales se encuentran los CETPRO, los institutos y toda la IIEE con variante técnica y pidió en este año y tres meses que continúen con esa línea de consolidación de sus instituciones.

Asimismo, dio a conocer una importante noticia:

“Conversamos con nuestro gobernador y estoy elaborando un proyecto para la adquisición de laptops para todos los maestros y maestras de los CETPRO, de los institutos tecnológicos y pedagógicos y también de Educación Básica Alternativa”, afirmó el funcionario regional indicando que el equipamiento llegará a sus instituciones educativas, coberturando a todo el sector.

Durante las jornadas de capacitación, especialistas nacionales de la Dirección General de Educación Técnico-Productiva y Superior Tecnológica y Artística abordaron temas como:

• Implementación del proceso de transitabilidad.

• Programas de formación continua para CETPRO.

• Elaboración de planes de estudio.

Asimismo, se brindaron orientaciones sobre los procesos de certificación y titulación en los CETPRO, asegurando que los estudiantes accedan a una formación con estándares de calidad y pertinencia productiva.

Gestión articulada con Proyecto Chavimochic busca titular el predio y habilitar apoyo estatal y de cooperación para más de 300 estudiantes en zona vulnerable de El Milagro

La Gerencia Regional de Educación inició el procedimiento para el saneamiento físico legal de la Institución Educativa “Toni Real”, ubicada en sector El Milagro, distrito de Huanchaco, próxima al relleno sanitario y dirigida socialmente por la Madre Catalina Vallespir. El colegio, con 19 años de existencia, atiende —de manera gratuita— a más de 500 niñas, niños y adolescentes, recibiendo alimentación (desayuno y almuerzo) gracias a donaciones y gestiones solidarias.

Durante la visita técnica, el gerente regional de Educación, Martín Camacho, por encargo del gobernador César Acuña, confirmó la articulación con el Proyecto Chavimochic para encaminar la obtención del título de propiedad del predio. “El objetivo es regularizar la situación jurídica del terreno, abrir la puerta a inversión pública, cooperación externa, y garantizar la continuidad del servicio educativo en condiciones seguras y dignas”, señaló.

Saneamiento físico–legal, la llave de la inversión pública.

Un terreno inscrito en la SUNARP abre puertas a la elaboración proyectos de inversión pública, obteniendo los siguientes beneficios:

• Titularidad y seguridad jurídica: Permite inscribir la propiedad a favor de la entidad competente, evitando riesgos de desalojo o litigios.

• Viabiliza inversión pública y privada: Sin título no se puede formular ni ejecutar proyectos de infraestructura educativa ni recibir equipamiento por parte del Estado; tampoco es posible canalizar con seguridad apoyos de cooperación.

• Mejora de condiciones educativas: La regularización habilita mejoras en ambientes, servicios básicos, cercos perimétricos, equipamiento pedagógico y seguridad.

• Protección de población vulnerable: La IE atiende a estudiantes cuyas familias se dedican al reciclaje y residen en una zona de alta vulnerabilidad socio-ambiental.

Acciones inmediatas anunciadas por la GRELL

Al respecto, el gerente regional de Educación, anunció como primera medida, realizar el levantamiento de información catastral y física del predio (mojones, linderos, ocupación y antigüedad de uso); revisión de antecedentes registrales y municipales para acreditar continuidad de la actividad educativa; elaborar la ruta de regularización con Proyecto Chavimochic, en cuanto a la definición del instrumento idóneo (titulación o prescripción adquisitiva, según corresponda); una vez saneado el predio, la preparación de fichas y proyectos de mantenimiento/mejoramiento para postular a financiamiento, se organizará la carpeta técnica para la inversión. Finalmente, se articulará de manera interinstitucional con la Gerencia General del Gobierno Regional, asesoría legal y aliados que hoy apoyan con alimentación, implementación y equipamiento en la escuela.

Camacho precisó que, por la antigüedad del uso educativo, la vía de prescripción podría ser aplicable si los requisitos legales se acreditan, pero enfatizó que “la decisión final se tomará con base en los informes técnicos y legales, para elegir el camino más rápido y seguro”.

La GREL destacó el rol de la comunidad educativa y de la Madre Catalina, cuyo esfuerzo ha sostenido el servicio sin costo para las familias. “Nuestra responsabilidad es asegurar que ese esfuerzo tenga soporte legal y proyección, poque un título habilita la llegada de más recursos y proyectos y protege a los estudiantes”, añadió el titular del sector. Desde la Gerencia Regional de Educación se reiteró que este proceso forma parte de una estrategia regional de cierre de brechas de saneamiento físico legal que prioriza instituciones en contextos de mayor vulnerabilidad, como El Milagro y otros sectores, donde el entorno socioambiental demanda respuestas rápidas y decisiones efectivas coordinadas.