Día: 18 de febrero de 2026

  • GOBIERNO REGIONAL DOTARÁ LAPTOPS A DOCENTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR, TÉCNICO PRODUCTIVA Y BÁSICA ALTERNATIVA DE LA LIBERTAD

    GOBIERNO REGIONAL DOTARÁ LAPTOPS A DOCENTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR, TÉCNICO PRODUCTIVA Y BÁSICA ALTERNATIVA DE LA LIBERTAD

    En importante asistencia técnica se anunció que, por encargo del gobernador César Acuña, se viene elaborando el proyecto de adquisición en beneficio de los docentes de Educación Superior, CETPRO e Instituciones de Educación Básica Alternativa, con el propósito de otorgarles mejores herramientas tecnológicas para el desarrollo de su labor pedagógica.

    Con el compromiso de seguir impulsando una educación de calidad en la región La Libertad, la Gerencia Regional de Educación, en articulación con el MINEDU, ejecutó una importante asistencia técnica dirigida a especialistas de UGEL, directivos y docentes de Centros de Educación Técnico-Productiva (CETPRO) e Instituciones Educativas de Educación Básica Regular con formación técnica y Básica Alternativa.

    La actividad tuvo como objetivo el fortalecimiento de capacidades para la correcta implementación de los Lineamientos Académicos Generales de los CETPRO y el proceso de transitabilidad entre la Educación Básica Regular, la Educación Técnico-Productiva y la Educación Superior Tecnológica, en cumplimiento de la RVM N.° 176-2021-MINEDU.

    El evento realizado en dos jornadas en Trujillo contó con la participación del gerente Martín Camacho, quien destacó que desde el Gobierno Regional se reafirma el compromiso con el fortalecimiento de la educación superior y técnico-productiva.

    El gerente manifestó su satisfacción por el compromiso de los directivos con el sector educación con el proceso de transitabilidad.

    «Nuestros estudiantes de instituciones educativas con variante técnica van a poder convalidar estudios en los CETPRO y obtener un título de auxiliar técnico en menos de un año, accediendo a institutos y finalmente obtener su título técnico. Tenemos cuatro institutos tecnológicos licenciados que están en proceso de acreditación para luego convertirse en escuelas y nuestros alumnos puedan desarrollar maestrías, doctorados. Ese trabajo no solamente depende de nosotros, sino también de ustedes, y nos permitirá seguir liderando a nivel nacional».

    Camacho agregó que actualmente los resultados no serán notorios, pero en unos años se verán. Señaló que, gracias a la implementación del Proyecto Educativo Regional, se ha elaborado indicadores de gestión, lineamientos y objetivos estratégicos, los cuales se encuentran los CETPRO, los institutos y toda la IIEE con variante técnica y pidió en este año y tres meses que continúen con esa línea de consolidación de sus instituciones.

    Asimismo, dio a conocer una importante noticia:

    “Conversamos con nuestro gobernador y estoy elaborando un proyecto para la adquisición de laptops para todos los maestros y maestras de los CETPRO, de los institutos tecnológicos y pedagógicos y también de Educación Básica Alternativa”, afirmó el funcionario regional indicando que el equipamiento llegará a sus instituciones educativas, coberturando a todo el sector.

    Durante las jornadas de capacitación, especialistas nacionales de la Dirección General de Educación Técnico-Productiva y Superior Tecnológica y Artística abordaron temas como:

    • Implementación del proceso de transitabilidad.
    • Programas de formación continua para CETPRO.
    • Elaboración de planes de estudio.

    Asimismo, se brindaron orientaciones sobre los procesos de certificación y titulación en los CETPRO, asegurando que los estudiantes accedan a una formación con estándares de calidad y pertinencia productiva.

  • LA LIBERTAD LIDERA REVOLUCIÓN EDUCATIVA BENEFICIANDO A MÁS DE 500 MIL ESCOLARES CON MATERIAL Y EQUIPAMIENTO MODERNO PARA SEGUIR CERRANDO BRECHAS.

    LA LIBERTAD LIDERA REVOLUCIÓN EDUCATIVA BENEFICIANDO A MÁS DE 500 MIL ESCOLARES CON MATERIAL Y EQUIPAMIENTO MODERNO PARA SEGUIR CERRANDO BRECHAS.

    En una apuesta sin precedentes por el futuro de la niñez y juventud liberteña, el Gobierno Regional de La Libertad ha invertido cerca de 1,200 millones de soles en la mejora integral de los servicios educativos, logrando beneficiar a nuestros niños y adolescentes del sector educativo situando a La Libertad como referente nacional.


    Inversión histórica en el aprendizaje y bienestar estudiantil

    Durante los encuentros provinciales con directores de instituciones educativas, el gobernador regional, César Acuña Peralta, acompañado del gerente regional de Educación, Martín Camacho, entregó material educativo diverso orientado a fortalecer los aprendizajes y la gestión pedagógica:

    • 1860 módulos del Sector Hogar para fortalecer la autonomía y formación práctica desde el nivel inicial.
    • 1500 kits deportivos para educación primaria y secundaria, promoviendo la salud física, mental y el bienestar estudiantil.
    • 30 kits de material Montessori destinados a Educación Básica Especial, diseñados para estudiantes con discapacidad severa, permitiendo el desarrollo de habilidades funcionales adaptadas a sus ritmos y características.
    • 1500 impresoras multifuncionales distribuidas a las UGEL e instituciones educativas, mejorando la capacidad operativa y la gestión pedagógica digital.

    Anteriormente se distribuyeron laptops y pantallas interactivas para los docentes e IIEE de toda la región, fortaleciendo la innovación y la enseñanza moderna en las aulas liberteñas.


    Cierre de brechas y visión educativa de futuro

    En el marco de los 8 objetivos estratégicos del Proyecto Educativo Regional La Libertad 2023–2026, alineado al plan de gobierno del doctor César Acuña, se vienen ejecutando acciones sostenidas para modernizar el sistema educativo regional, siguiendo una hoja de ruta clara para fortalecer el sistema educativo desde tres pilares: infraestructura y equipamiento, formación docente y gestión educativa eficiente. Entre los principales logros destacan:

    • Saneamiento físico-legal de 500 instituciones educativas, requisito clave para nuevas inversiones.
    • Construcción y licenciamiento de institutos tecnológicos y pedagógicos, con una inversión superior a 300 millones de soles en educación superior.
    • Implementación de educación dual para fortalecer la vinculación entre la formación técnica y el sector productivo.
    • Gestión de la creación de nuevas instituciones de Educación Básica Especial y PRITE en provincias altoandinas, garantizando inclusión en las 12 provincias de la región.

    La Libertad, ejemplo nacional en gestión educativa

    “Cuando iniciamos la gestión, nuestro gobernador nos pidió impulsar una política educativa clara y sostenible. Hoy los resultados son evidentes: más escuelas equipadas, docentes capacitados y comunidades educativas fortalecidas. La Libertad avanza con un modelo de gestión que está siendo reconocido a nivel nacional por el Consejo Nacional de Educación.” expresó el gerente regional de Educación, Martín Camacho.

    Por su parte, el gobernador César Acuña reafirmó su compromiso de seguir invirtiendo en el talento y la formación de los niños y jóvenes liberteños:
    “La mejor herencia que podemos dejar a nuestros hijos es una educación de calidad. Por eso estamos dotando a nuestros estudiantes de las mejores condiciones para aprender, crecer y convertirse en profesionales exitosos.”

    Política educativa nacional en retroceso

    El gerente mencionó que durante la visita a la provincia de Huamachuco con motivo de presenciar la final de un concurso educativo, el Ministro de Educación, anunció con bombos y platillos que en el país se ejecutaron 140 obras educativas, sin embargo el gobernador regional sólo en La Libertad dispuso la concreción de más de 100 instituciones educativas en los últimos dos años y diez meses.

    “No se puede hablar de desarrollo sin educación. El gobierno central debe invertir al menos el 10% del PBI en el sector educativo si queremos un país competitivo. Desde La Libertad estamos demostrando que, con decisión política y gestión eficiente, sí se puede transformar la educación”, enfatizó Camacho.

  • GRELL RINDE CUENTAS EN SEGUNDA AUDIENCIA PÚBLICA E INFORMA AVANCES CLAVE EN EDUCACIÓN PARA SÁNCHEZ CARRIÓN Y TODA LA LIBERTAD

    GRELL RINDE CUENTAS EN SEGUNDA AUDIENCIA PÚBLICA E INFORMA AVANCES CLAVE EN EDUCACIÓN PARA SÁNCHEZ CARRIÓN Y TODA LA LIBERTAD

    La Gerencia Regional de Educación, liderada por Martín Camacho, presentó en la Segunda Audiencia Pública los principales avances de la gestión educativa 2023–2026, alineados al plan de gobierno de César Acuña, el Proyecto Educativo Regional al 2036, al Plan de Desarrollo Regional Concertado y al Proyecto Educativo Nacional.

    Durante la exposición se informó que la GRELL viene cerrando brechas con una planificación de largo plazo que incluye proyectos educativos locales (PEL) en cada provincia, elaborados junto a autoridades locales y sociedad civil. En ese marco, se destacó el saneamiento físico–legal de 500 instituciones educativas, de las cuales 100 corresponden a la provincia de Sánchez Carrión, habilitando la inversión pública sostenible.

    La gestión prioriza ocho ejes:

    • Mejoramiento de los aprendizajes de los estudiantes, a través de la Evaluación Censal Regional propia, presupuestada y digital, que permite identificar resultados por escuela, aula y estudiante para la toma de decisiones.
    • Formación docente mediante una plataforma virtual con seis diplomados y capacitaciones presenciales a directivos y maestros.
    • Fortalecimiento de la gestión educativa, implementando tecnología (laptops, pantallas interactivas e impresoras).
    • Mejoramiento de la infraestructura educativa con una inversión acumulada superior a S/ 1,200 millones en EBR, EBE, institutos pedagógicos y tecnológicos.
    • Educación inclusiva: implementación de material Montessori para el 100% de EBE; lengua de señas en primaria; módulos de hogar y próximos kits psicomotrices para inicial.
    • Educación técnico-productiva y EBA con programas, convenios y enfoque de empleabilidad; impulso a licenciamiento y acreditación de institutos y futura conversión en escuelas.
    • Tecnología educativa: continuidad de entrega de laptops (incluida la adquisición adicional para completar cobertura), pantallas e impresoras.
    • Educación superior y productiva con fuerte inversión en institutos, formación dual (80% empresa/20% instituto) y convenios con el sector productivo.

    Asimismo, en gestión institucional se informó:

    Mantenimiento de 71 locales afectados (techos y filtraciones), ejecución de coberturas de patios (21 IOARR), y 100 estudios de preinversión para el nivel inicial (priorizando locales de material de adobe).

    Saneamiento en curso de 55 II.EE. adicionales.

    La GRELL opera ahora como Unidad Ejecutora de Inversiones, agilizando expedientes y atención de emergencias. Se has suscrito más de 21 convenios con gobiernos locales y entidades para coadyuvar al cierre de brechas. 242 nuevas plazas docentes fueron asignadas este año (aprox. 650 en toda la gestión), con gestiones ante el MEF y MINEDU para cubrir más de 3,000 puestos de servicios, vigilancia y administrativos.

    Se implementó el servicio educativo hospitalario (piloto en Hospital Belén) para asegurar continuidad de estudios de estudiantes hospitalizados.

    La GRELL reafirma su compromiso de orientar la inversión hacia las zonas con mayor vulnerabilidad, para garantizar ambientes seguros, equipamiento adecuado y una educación de calidad para todas y todos.

  • MÁS DE MIL ESTUDIANTES Y DOCENTES ILUMINARON LA FERIA NAVIDEÑA INCLUSIVA “UNIENDO CORAZONES”

    MÁS DE MIL ESTUDIANTES Y DOCENTES ILUMINARON LA FERIA NAVIDEÑA INCLUSIVA “UNIENDO CORAZONES”

    Fiesta educativa regional impulsó formación de ciudadanos autónomos, productivos y felices, porque cuando los sueños se construyen con alma, corazón y vida no existen barreras que puedan detenernos.

    De manera exitosa se desarrolló este encuentro de integración, organizado por la Gerencia Regional de Educación, en la Casa de la Identidad Regional, centro de la cultura de La Libertad. La jornada tuvo como propósito visibilizar, mediante la creatividad y el talento, las competencias curriculares y los aprendizajes alcanzados por estudiantes de Educación Básica Especial (EBE), Educación Básica Alternativa (EBA) y Educación Técnico Productiva (ETP).

    La ceremonia de inauguración contó con una mesa de honor integrada por: Nora Benott Romero, directora del Proyecto Casa de la Identidad Regional, María Viñas, especialista regional de Educación Básica Especial, Antonio Abanto, coordinador regional de CONADIS, Madre Catalina Vallespín Llompart, promotora de la I.E. Tony Real Vicens, y el representante de la Oficina Regional de Atención a la Persona con Discapacidad (OREDIS) de la Gerencia Regional de Desarrollo e Inclusión Social.

    Durante su intervención, Nora Benott destacó que, en esta oportunidad, la Casa de la Identidad no solo respira cultura, sino también mucho amor entregado por nuestros niños y jóvenes. Reconoció el esfuerzo de los docentes y familias, reafirmando que las puertas de la institución estarán abiertas para la comunidad educativa.

    Por su parte, la especialista de EBE María Viñas, aseveró que para el año 2026, la inclusión educativa seguirá siendo prioridad nacional, respaldada por la RM 501-2025-MINEDU. Recordó que el Perú inició su camino hacia la educación inclusiva hace 25 años y que, actualmente, La Libertad cuenta con 4,071 estudiantes incluidos en la EBR, EBA y ETP, y 1,473 estudiantes con discapacidad atendidos en PRITE y CEBE

    Creatividad y talento en más de 15 stands

    La feria reunió una gran cantidad de productos elaborados con dedicación por los propios estudiantes, con el acompañamiento de sus docentes siguiendo los ajustes razonables establecidos en la normativa vigente. Entre los trabajos presentados destacaron: adornos navideños y coronas de adviento, carpetas y arreglos festivos, portacelulares, calzado y artesanías decorativas, separadores, pulseras, tarjetas personalizadas, cajitas y muñecos de nieve, proyectos innovadores como “Wall-E” y productos técnico-productivos, y muchos productos más.

    Una directora de CEBE participante resaltó que, más allá del valor económico, cada producto refleja un proceso pedagógico significativo, porque se trabajó con ellos paso a paso, hasta que lograron internalizar el proceso y concluir con esmero sus trabajos. Nuestro propósito es que se sientan importantes, productivos y visibles ante la sociedad. Ellos sí pueden”.

    Lengua de Señas y presentaciones artísticas en acción

    Durante el acto inaugural, los estudiantes de primaria de la IE Modelo entonaron el Himno Nacional en lengua de señas peruana, fruto de la implementación promovida por la GRELL desde 2024. Esta práctica se viene incorporando también en la interpretación de villancicos, fortaleciendo el enfoque inclusivo en las instituciones educativas.

    Asimismo, estudiantes de diferentes instituciones educativas y un grupo de estudiantes voluntarios, demostraron sus habilidades en números artísticos que dieron un realce especial a la jornada. Por su parte, OREDIS, en representación de la GRDIS, brindó orientación a través de juegos lúdicos a las personas asistentes en esta hermosa jornada.

    Instituciones de Pacasmayo, Sánchez Carrión, Chepén presentes

    En esta feria dieron realce al evento el CEBE Trujillo, CEBE La Alegría del Señor, CEBE Reina de la Paz Universal, CEBE Santa Ana- San Francisco de Asís de Huamachuco, CEBE Dejad que lo niños vengan a mí de Guadalupe, CEBE Pacasmayo, CEBE Chepén; CEBA Víctor Andrés Belaunde (ganador nacional del concurso Crea y Emprende), CEBA Francisco Lizarzaburu, I.E. Tony Real Vicens, CETPRO Víctor Raúl Haya de la Torre, CETPRO Rosa Virginia Pelletier, entre otras instituciones asistentes.

    La GRELL agradeció el compromiso de los aliados estratégicos, cuya colaboración permitió desarrollar esta jornada de integración, creatividad e inclusión.

    Compromiso institucional

    Desde el Gobierno Regional, a través de la Gerencia Regional de Educación, reafirma su compromiso de continuar impulsando políticas y acciones que garanticen una educación inclusiva, equitativa y de calidad, promoviendo oportunidades reales para que niñas, niños, jóvenes y adultos desarrollen plenamente su potencial.

  • MÁS DE 200 NIÑOS Y JÓVENES RECIBEN SERVICIO EDUCATIVO HOSPITALARIO EN LA LIBERTAD

    MÁS DE 200 NIÑOS Y JÓVENES RECIBEN SERVICIO EDUCATIVO HOSPITALARIO EN LA LIBERTAD

    En La Libertad, el Hospital Belén funciona como único centro de la atención educativa en coordinación con la UGEL 04 TSE para su ejecución

    Con el firme compromiso de garantizar el derecho a la educación de todos los estudiantes, incluso en contextos de atención médica, la Gerencia Regional de Educación La Libertad informó que más de 200 niñas, niños y adolescentes vienen recibiendo atención del Servicio Educativo Hospitalario (SEHO) en el Hospital Belén de Trujillo.

    Este servicio, impulsado por el Ministerio de Educación mediante la RM N.° 241-2017-MINEDU, permite que estudiantes de 3 a 20 años, matriculados en instituciones de Educación Básica, continúen su proceso formativo mientras enfrentan hospitalizaciones o tratamientos médicos ambulatorios. El objetivo es evitar la deserción escolar, reducir la repitencia y asegurar su retorno a la escuela sin interrupciones.

    Hospital Belén: centro de atención educativa regional

    El Hospital Belén, ubicado en la cuadra 3 del Jr. Bolívar en el centro histórico de Trujillo, es actualmente el único punto de atención del SEHO en La Libertad, operando en estrecha coordinación con la UGEL 04 Trujillo Sur Este.

    El servicio Educativo Hospitalario, está conformado por un equipo multidisciplinario integrado por un coordinador, un especialista en pedagogía y un profesional en psicología, quienes brindan dos tipos de intervención:

    1. Acompañamiento pedagógico

    Orientado a reforzar aprendizajes en Comunicación, Matemática, Personal Social y Ciencia y Tecnología, según nivel y grado escolar. Se emplean materiales educativos adaptados a la condición de cada estudiante.

    2. Atención psicológica

    Basada en orientación, consejería y soporte socioemocional, para ayudar a los menores a afrontar los desafíos derivados de su hospitalización. Este enfoque integral permite que los estudiantes continúen desarrollando sus capacidades académicas y emocionales durante su tratamiento médico.

    Arte, juego y aprendizaje en el hospital

    Como parte de la propuesta pedagógica flexible, el equipo SEHO viene desarrollando actividades lúdicas y expresivas que contribuyen al bienestar y la recuperación de los estudiantes. Entre ellas destacan:

    -Talleres de Dibujo y Pintura utilizando atriles.

    -Talleres de Juegos Lúdicos con la “Ludoteca Rodante”.

    -Maratón de Lectura, en línea con las orientaciones del Plan Lector.

    -Taller de Matemática “Jugando con los Números”, aplicando las operaciones básicas.

    -Presentación de obras teatrales con títeres y teatrín móvil.

    Estas actividades fortalecen habilidades cognitivas, comunicativas y socioemocionales, promoviendo un ambiente motivador dentro del entorno hospitalario.

    Educación y Salud unidos por la niñez liberteña

    En abril de este año, la Gerencia Regional de Educación y la Gerencia Regional de Salud suscribieron la renovación del Convenio Interinstitucional por tres años, que formaliza la implementación del Servicio Educativo Hospitalario en La Libertad y sienta las bases para su fortalecimiento progresivo. Se recomienda a todos los directores de las II.EE, acercarse a la GRELL y UGEL 04TSE, a fin de recibir la orientación correspondiente.

    El Gobierno Regional de La Libertad, a través de la GRELL, reafirma su compromiso de mejorar la calidad de vida de los estudiantes hospitalizados, asegurando que su condición de salud no limite su acceso a una educación de calidad, inclusiva e integral.

  • APRENDIENDO CON ENERGÍA: ALIANZA ESTRATÉGICA ENTRE GRELL E HIDRANDINA CONTINÚA TRANSFORMANDO ESCUELAS Y FAMILIAS DE LA LIBERTAD

    APRENDIENDO CON ENERGÍA: ALIANZA ESTRATÉGICA ENTRE GRELL E HIDRANDINA CONTINÚA TRANSFORMANDO ESCUELAS Y FAMILIAS DE LA LIBERTAD

    Proyecto regional ejecutado de manera articulada por ambas entidades logró en el año 2023, el reconocimiento del MINEDU como Buena Práctica de Gestión Educativa, evidenciando su aporte significativo a la formación integral de los estudiantes y al fortalecimiento de la gestión escolar en el uso responsable de la energía.

    La Ceremonia de Premiación del V Concurso Escolar Regional de Historietas y la acreditación de Instituciones Educativas del Programa “Aprendiendo con Energía” realizado en el Centro de Convenciones Los Conquistadores, situado en el Centro Histórico de Trujillo, contó con la participación del equipo de especialistas pedagógicos de la Gerencia Regional de Educación y el personal directivo de la empresa Hidrandina S.A., quienes reafirmaron el compromiso conjunto por promover una cultura de uso eficiente y seguro de la energía eléctrica, así como la concientización ambiental en la comunidad educativa liberteña.

    Durante la ceremonia se reconoció a los estudiantes y docentes asesores ganadores del V Concurso Escolar Regional de Historietas, en las siguientes categorías:

     CATEGORÍA A: 5° y 6° GRADO DE PRIMARIA

     Primer puesto: 

    • Estudiante: Jersson Manuel Quispe Hoyos
    • Docente asesora: Diana Elcira Lavado Canchachi
    • Grado: 6° “E”
    • Institución Educativa: I.E. N.° 81011 “Antonio Raimondi”

    Segundo puesto

    • Estudiante: Daniel Gunter Polo Sánchez
    • Docente asesora: Nancy Emperatriz Bernal Alcántara
    • Grado: 5° “F”
    • Institución Educativa: Liceo Trujillo

     Tercer puesto

    • Estudiante: Mathias Gianpiere Huamán Satalaya
    • Docente asesora: Angélica María Núñez Cruz
    • Grado: 6° “B”
    • Institución Educativa: I.E. N.° 81775 “Medalla Milagrosa”

    CATEGORÍA B: 1.° y 2.° GRADO DE SECUNDARIA

     Primer puesto

    • Estudiante: Jeremy Ernesto Mudarra Vargas
    • Docente asesora: Elida Amparo Dionicio Rosario
    • Grado: 2° “B”
    • Institución Educativa: I.E. N.° 80823 “El Indoamericano”

     Segundo puesto

    • Estudiante: Christelle Esmeralda García Flores
    • Docente asesora: Nancy Eduviges Caldas Aburto
    • Grado: 2° “C”
    • Institución Educativa: I.E. “Simón Bolívar” – Otuzco

     Tercer puesto

    • Estudiante: Johana Victoria Valles Bocanegra
    • Docente asesora: Vanessa Giuliana Castillo Quispe
    • Grado: 2° “D”
    • Institución Educativa: I.E. N.° 80819 “Francisco Lizarzaburu”

    Los trabajos premiados destacaron por promover, a través de la creatividad y el enfoque pedagógico, el uso responsable de la energía eléctrica y la prevención de riesgos eléctricos en los hogares y las instituciones educativas.

    En cuanto a los premios otorgados, el primer puesto recibió diploma y una laptop para el estudiante, además de Resolución Gerencial Regional y premio sorpresa para el docente asesor; el segundo puesto, diploma y tablet para el estudiante, Resolución Gerencial Regional y premio sorpresa para el docente; y el tercer puesto, diploma y premio sorpresa tanto para el estudiante como para el docente asesor, acompañado de la respectiva Resolución Gerencial Regional.

    Asimismo, se reconoció a 10 instituciones educativas que culminaron satisfactoriamente su proceso de acreditación, de las cuales 6 alcanzaron el nivel máximo, recibiendo la certificación correspondiente y premios sorpresa, como incentivo para continuar promoviendo prácticas educativas orientadas al uso responsable de la energía.

    El programa “Aprendiendo con Energía” beneficia actualmente a más de 11 mil estudiantes de primaria y secundaria, ha fortalecido pedagógicamente a más de 350 docentes y ha logrado la participación de más de 70 instituciones educativas en el V Concurso de Historietas, además de impulsar más de 100 iniciativas pedagógicas presentadas en ferias educativas. Desde el Gobierno Regional La Libertad se reafirma el compromiso de seguir impulsando en las instituciones educativas el uso adecuado de la energía eléctrica, porque Aprendiendo con Energía no es solo un proyecto educativo articulado, sino una estrategia regional de formación ciudadana, seguridad eléctrica y sostenibilidad, que demuestra que cuando la educación y el compromiso social se unen, el impacto trasciende el aula y contribuye a la transformación de comunidades más conscientes y responsables en La Libertad.

  • GRELL CULMINA CON ÉXITO LOS TALLERES DE LENGUA DE SEÑAS PERUANA “MANOS QUE HABLAN” EN LA LIBERTAD

    GRELL CULMINA CON ÉXITO LOS TALLERES DE LENGUA DE SEÑAS PERUANA “MANOS QUE HABLAN” EN LA LIBERTAD

    Su implementación viene ejecutándose, beneficiando a más de 2,500 estudiantes

    En un paso firme hacia una educación más inclusiva y accesible, más de 80 docentes de Educación Inicial y Primaria culminaron con éxito los talleres de Lengua de Señas Peruana “Manos que Hablan”, iniciativa impulsada por el Gobierno Regional La Libertad, a través de la Gerencia Regional de Educación, en articulación con el Centro de Recursos de Educación Básica Especial (CREBE) La Libertad.

    La ceremonia de clausura marcó el cierre de un proceso formativo desarrollado entre los meses de abril y diciembre, dirigido a docentes de instituciones educativas focalizadas de las cuatro UGEL de la provincia de Trujillo. Esta importante acción educativa se enmarca en el compromiso asumido por la GRELL durante el I Congreso Internacional Inclusivo 2023, consolidando políticas regionales orientadas a garantizar el derecho a una educación sin barreras.

    Los talleres, dictados por especialistas del CREBE La Libertad, tuvieron como objetivo fortalecer las competencias docentes para la implementación del Lenguaje de Señas Peruana en las instituciones educativas de la región, en cumplimiento de la Ley N.° 29535, que reconoce la Lengua de Señas Peruana como medio de comunicación de la comunidad sorda a nivel nacional.

    Durante el presente año 2025, nuestras docentes participantes culminaron satisfactoriamente los módulos 1 y 2 del nivel básico, cada uno compuesto por ocho sesiones teórico-prácticas. Asimismo, se anunció que en el año 2026 se dará continuidad al programa con los módulos 3 y 4, reafirmando el compromiso de fortalecer una atención educativa equitativa, inclusiva y de calidad.

    La GRELL expresó su reconocimiento y agradecimiento a las maestras participantes por su dedicación y vocación con la educación inclusiva, destacando que su formación impactará directamente en el desarrollo integral de niñas y niños con necesidades educativas especiales.

    Desde el Gobierno Regional se reafirma el compromiso de seguir promoviendo acciones que fortalezcan el liderazgo de La Libertad hacia una educación inclusiva, sin barreras y con igualdad de oportunidades.

  • MÁS DE 300 ESTUDIANTES Y ASESORES FUERON GALARDONADOS POR SU TALENTO EDUCATIVO EN LA LIBERTAD

    MÁS DE 300 ESTUDIANTES Y ASESORES FUERON GALARDONADOS POR SU TALENTO EDUCATIVO EN LA LIBERTAD

    Durante el evento se reconocieron a niños, jóvenes y docentes que sobresalieron en la etapa regional y nacional.

    El Gobierno Regional La Libertad, a través de la Gerencia Regional de Educación, celebró la creatividad, el esfuerzo y la excelencia académica de los estudiantes y docentes asesores, en los Concursos Educativos Nacionales 2025 – Etapa Regional, con el objetivo de reconocer los logros y competencias de nuestros potenciales talentos, quienes fortalecieron su desarrollo educativo en beneficio de un futuro prometedor para la región.

    La ceremonia contó con la participación de más de 300 estudiantes y asesores de instituciones educativas de Educación Básica Regular y Educación Básica Alternativa, así como directores de UGEL y especialistas pedagógicos.

    Se premió con medalla, diploma y resolución de reconocimiento a los tres primeros lugares de las distintas categorías y niveles del Premio Nacional de Narrativa y Ensayo «José María Arguedas», XXI Olimpiada Nacional Escolar de Matemática – Aceros Arequipa,  Concurso Nacional Crea y Emprende, XXXV Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnología “Eureka”, Concurso Nacional de Comprensión Lectora «El Perú Lee», el Concurso Nacional de Discurso y Ensayo «José Faustino Sánchez Carrión», el Concurso Nacional de Participación Estudiantil «Ideas en Acción» y el Concurso Regional de Disertación Ejercicio de la Ciudadanía, destacando los logros alcanzados por nuestros campeones. 

    El certamen fue una oportunidad de reconocimiento especial a los estudiantes y asesores que alcanzaron el podio a nivel nacional. Entre los galardonados, destacamos al CEBA «Víctor Andrés Belaúnde», de la UGEL 03 Trujillo Noroeste, conformado por Carlos Diego Vera Silva, Jhonatan Arthur Nanfuñay Correa, Luis Ángel Tomás García de la Cruz, Maycol Yerson Pinedo Culque, Alessandra Catalina Estrada Goicochea y su docente asesor: Sergio Herbert Uriol Gordon, por alcanzar el primer lugar en la categoría C, con su innovador proyecto ECO SOY, en el Concurso Nacional Crea y Emprende.

    Además, en la Olimpiada Nacional Escolar de Matemática – Aceros Arequipa, el alumno Samuel Mathías Hidalgo Ascate junto a su docente asesor Edgar Edison Rodríguez Horna, de la Institución Educativa AI APAEC Trujillo Centro, ámbito de la UGEL 03 Trujillo Noroeste, obteniendo el segundo lugar en el nivel 2. En el nivel 3, se premió al estudiante Yhago Salvatore Aguilar Carbonell con su docente asesor Mauro Alexis Fernández Céspedes, de la Institución Educativa 10 de Octubre, del ámbito de la UGEL Pacasmayo; y Jorge Enrique Chacón Reyes, acompañado de su asesor Carlos Wilfredo Córdova Castillo, de la Institución Educativa CEPAS, UGEL 03 Trujillo Noroeste.

    Es importante mencionar que, en el mes de setiembre, en la ciudad de Andahuylas, Apurímac, nuestro estudiante Diego Enrique Saldaña Vásquez y su docente asesora Verónica Marina Excebio García, de la Institución Educativa 80865 Daniel Hoyle, UGEL 04 Trujillo Sureste, fueron condecorados por ocupar el tercer lugar del Premio Nacional de Narrativa y Ensayo «José María Arguedas», categoría ensayo EBR.

    Desde la GRELL, reafirmamos nuestro compromiso de seguir impulsando espacios educativos que promuevan el talento, la innovación y la participación estudiantil, pilares fundamentales para una educación de calidad en nuestros niños y jóvenes de La Libertad.

  • GRELL APUESTA POR LA FORMACIÓN DE MEDIADORES DE LECTURA PARA TRANSFORMAR LA ENSEÑANZA EN SÁNCHEZ CARRIÓN

    GRELL APUESTA POR LA FORMACIÓN DE MEDIADORES DE LECTURA PARA TRANSFORMAR LA ENSEÑANZA EN SÁNCHEZ CARRIÓN

    Iniciativa reafirma su compromiso con la lectura como derecho cultural y motor de enseñanza y desarrollo para las futuras generaciones

    La Gerencia Regional de Educación La Libertad inauguró en Huamachuco, provincia de Sánchez Carrión, el Proyecto Regional “Semillero de Mediadores de Lectura en los Institutos Pedagógicos”, una propuesta integral orientada a transformar la manera en que los futuros docentes conciben la lectura y la escritura como prácticas sociales fundamentales.

    El programa, impulsado por el equipo de especialistas de Educación Secundaria de la GRELL, convocó a más de 100 estudiantes en formación de los programas de estudio de Educación Secundaria, especialidad: Comunicación, Educación Inicial e Inglés, del Instituto Superior Pedagógico “José Faustino Sánchez Carrión”,  de quienes recibirán capacitación especializada durante un año con el acompañamiento de la Casa de la Literatura Peruana.

    La iniciativa coloca en el centro de la formación docente la creación de clubes de lectura, espacios que permiten explorar la literatura desde una perspectiva crítica, emocional y cultural. A través de estas experiencias, los jóvenes docentes aprenderán a promover trayectorias lectoras más libres, cercanas y significativas.

    El proyecto busca generar maestros con una visión humanizante de la educación, capaces de inspirar prácticas de lectura que formen ciudadanos reflexivos y sensibles, especialmente en contextos rurales y urbanos de la provincia de Sánchez Carrión.

    Esta propuesta reafirma la misión de la GRELL de impulsar políticas pedagógicas que garanticen el acceso a la lectura como derecho cultural y como base del desarrollo integral de las nuevas generaciones.