Día: 18 de febrero de 2026

Con el respaldo de nuestro Gobernador Regional, Dr. Cesar Acuña Peralta, y el apoyo de la Ministra de Educación, Dra. Miriam Ponce Vértiz y el Presidente del Consejo Nacional, Dr. Luis Lescano Sáenz, y los Directores de las 15 UGEL, el pasado viernes 01 de diciembre del presente, el Gerente Regional de Educación, Dr. Martin Camacho Paz, presentó a la población liberteña el Modelo de Implementación del Proyecto Educativo Regional La Libertad al 2036, constituyéndonos una vez más en el liderazgo a nivel nacional.

EL PER es el principal instrumento de gestión educativa que se elabora en el marco del Proyecto Educativo Nacional y Plan de Desarrollo Regional Concertado con la participación democrática de la sociedad organizada. Fue aprobado mediante Ordenanza Regional N° 000013-GRLL-CR, de fecha 16 de setiembre del 2022, el cual en su Artículo N° 02 señala lo siguiente: “ENCARGAR a la Gerencia Regional de Educación, Unidades de Gestión Educativa Locales, y las Instituciones Educativas de todos los niveles, planificar, elaborar y ejecutar sus acciones, planes y demás proyectos, en el marco del Proyecto Educativo Regional de La Libertad al 2036”.

La visión del Proyecto Educativo Regional es: “Al 2036 liberteñas y liberteños nos desarrollamos integralmente en cada ciclo de vida a lo largo de la vida como ciudadanos y ciudadana plenas, con una educación de calidad, equitativa, accesible, moderna y en valores ciudadanos, a través de la articulación y compromiso de todos los actores en una adecuada convivencia intergeneracional e intercultural que contribuya a una sociedad inclusiva, equitativa y democrática, para lograr el desarrollo territorial sostenible y competitivo, basado en la ciencia, tecnología e innovación”.

Para alcanzar esta visión, el PER propone seis objetivos de desarrollo educativo: Inclusión y equidad socioeducativa, calidad educativa con modernización, ejercicio de la ciudadanía, participación de actores y gobernanza, familia y comunidades educadoras y desarrollo regional y competitividad.

El modelo de implementación se fundamenta en la integración de lineamientos y prioridades estratégicas, respaldado por tecnologías innovadoras, con el objetivo de fortalecer la gestión educativa mediante el seguimiento y evaluación del cumplimiento de las políticas regionales. En ella se expone el Proyecto Educativo La Libertad como el principal instrumento de gestión educativa regional, los lineamientos para PER, las prioridades 2023 al 2026 y el instrumento de medición de los indicadores del PER. 

En cuanto al sistema de seguimiento a la implementación del PER, se están utilizando herramientas tecnológicas como el Power BI y el Balanced Scorecard, para el análisis de datos, monitorear en tiempo real y evaluar los avances (indicadores) en la implementación del PER, lo que facilita la toma de decisiones y la ejecución exitosa del modelo.

El Balanced Scorecard, es una herramienta estratégica que permitirá medir y evaluar el desempeño organizacional desde perspectivas claves, a través de indicadores que abarcan usuarios, procesos internos y aprendizaje y crecimiento, facilitando la alineación de objetivos estratégicos con actividades diarias.

Además, con esta herramienta digital podremos medir el desempeño financiero (presupuesto ejecutado y capacidad de gasto), y también aspectos sociales como el incremento o disminución de bullying y deserción estudiantil.  

Finalmente, el Gerente Regional de Educación informó con expectativa que dos de nuestros aliados estratégicos, Save the Children y Worldvision, implementarán un sistema de monitoreo para la ejecución del PER.

Este es un trabajo en conjunto y articulado, por ello, es necesario el apoyo de aliados estratégicos públicos y privados, en favor de los estudiantes de La Libertad, porque la inversión en el sector educación es una inversión para el futuro.

Además, el equipo de profesionales en psicología brindó atención psicológica y soporte socioemocional a nuestros estudiantes de la institución educativa José Carlos Mariátegui.

La Gerencia Regional de Educación, sigue recorriendo las escuelas de La Libertad, a través de la campaña «Mi escuela, zona libre de violencia y drogas», promovido por el Dr. Martín Camacho, con el propósito es prevenir el consumo de drogas y fortalecer los factores de protección en la comunidad educativa, garantizando entornos escolares seguros y saludables, en beneficio de la salud integral con rostro humano, visión del gobernador regional, César Acuña.

Desde la IE 80824 José Carlos Mariátegui, distrito de El Porvenir, más de mil adolescentes y jóvenes, junto a sus docentes y el equipo directivo del nivel secundaria participaron del programa, a cargo del equipo de psicólogos del programa DEVIDA-GRELL.

Atención psicológica y soporte socioemocional

El equipo de profesionales de la salud mental aplicó técnicas como el role playing en las dinámicas presentadas, permitiendo a los estudiantes identificar riesgos y fortalecer su autoestima, motivación y proyectos de vida. Además, se brindó atención personalizada y acompañamiento socioemocional.

Una campaña con visión regional

La directora de la institución educativa, Betty Villacorta, destacó la importancia de esta campaña porque es una forma de llegar a los alumnos para sensibilizar a esta población con respecto a estos los problemas que ocurren en nuestra sociedad, sobre todo con el tema de la violencia y la droga.

«Quiero agradecer al gerente de educación de nuestra región, Martín Camacho, por hacer posible las políticas educativas de nuestro gobernador César Acuña Peralta. Esperamos que sigan impulsando estas campañas con su equipo de psicología, que sean consecutivas, sostenidas en nuestras instituciones educativas», agregó la directora de la IE. Con estas intervenciones, en coordinación con las UGEL y aliados estratégicos, GRELL reafirma su compromiso con la prevención, la salud mental y el desarrollo de proyectos de vida libres de violencia y drogas, contribuyendo a construir una comunidad educativa fuerte, consciente y resiliente.

Más de 4,900 escolares de las provincias de Ascope, Chepén, Pacasmayo, Virú y Trujillo serán beneficiados, con una inversión ascendente a los 23 mil soles.

Con el propósito de garantizar mejores condiciones para el aprendizaje y la salud de los estudiantes liberteños, el Gobierno Regional de La Libertad, liderado por el gobernador César Acuña Peralta, a través de la Gerencia Regional de Educación ha tenido la iniciativa de implementa kits de cocina y ollas en 18 Instituciones Educativas de nivel Inicial, Primaria y Secundaria con Jornada Escolar Completa (JEC). De esta manera, se mejorará la preparación y distribución de alimentos saludables que son clave para el rendimiento académico.

La apertura de la entrega se desarrolló en la institución educativa 81524, sector Quirihuac, ámbito de la UGEL 01 El Porvenir, donde 306 estudiantes del nivel secundario, personal directivo y docente recepcionaron el kit de cocina y ollas, agradeciendo la adquisición realizada mediante recursos del GORE.

Entre las características de los kits de cocina entregados se encuentran:

• Cocina semi-industrial de 03 hornillas a GLP (tipo anafe), compuestas por 03 quemadores y 03 parrillas independientes, estructura y cubierta de acero inoxidable, bandeja para residuos, válvulas de cobre y un peso máximo de 8.5 kg, lo que asegura durabilidad, higiene y eficiencia en la preparación de los alimentos.
• Dos ollas de aluminio de gran capacidad (#40 de 40L y #46 de 60L), satinados, sin bordes cortantes y de fácil limpieza, diseñadas para garantizar seguridad y resistencia en la cocción de grandes volúmenes de alimentos.

El gerente regional de Educación, Martín Camacho, destacó que la entrega de este equipamiento responde al objetivo de la gestión de brindar al estudiante un servicio alimentario seguro, sostenible y nutritivo, que les permita aprender en mejores condiciones y alcanzar todo su potencial académico, reafirmando que la gestión del gobernador regional prioriza la educación como eje de desarrollo regional.

Esta acción se enmarca dentro del Proyecto Educativo Regional, consolidando la visión de una educación integral, en el cual nuestros niños y jóvenes merecen estudiar con igualdad de oportunidades, porque un estudiante bien alimentado es un estudiante que aprende mejor.

Todos los institutos pedagógicos de la región contarán con infraestructura nueva y moderna. Además, se impulsará su licenciamiento para que otorguen títulos con calidad universitaria.

La Gerencia Regional de Educación anunció un avance histórico en la transformación de la educación superior pedagógica y técnico-productiva. Por disposición del gobernador regional, César Acuña, el 100% de los institutos de educación superior pedagógicos de la región tendrán nueva infraestructura moderna.

Este ambicioso procedimiento incluye la acreditación y posterior conversión de los institutos en escuelas superiores, lo que permitirá que sus egresados obtengan títulos con valor de licenciatura, facilitando así el acceso directo a estudios de maestría y doctorado.

“Queremos que nuestros estudiantes no solo cuenten con formación técnica o pedagógica, sino que puedan competir en igualdad de condiciones con egresados universitarios”, afirmó el gerente regional de Educación, Martín Camacho.

Además, se informó que elaborará un proyecto de inversión para dotar laptops a todos los docentes de educación superior y técnico-productiva que no fueron incluidos en el primer grupo de distribución de esta herramienta tecnológica.

Esta medida busca seguir cerrando brechas digitales y brindar a los maestros mejores condiciones para innovar en sus prácticas pedagógicas.

Durante una exposición ante directores, el gerente de la GRELL compartió una experiencia personal que evidenció cómo la lectura puede transformar la vida académica y profesional.

En una reunión con directores de instituciones educativas, el gerente regional de Educación, Martín Camacho, abordó uno de los principales desafíos que enfrenta la región: los bajos niveles de logros de aprendizaje, especialmente vinculados a la comprensión lectora, una tarea que en la gestión del gobernador César Acuña se ha considerado atender, a diferencia de otras gestiones.

Camacho expresó que, muchas veces, las dificultades en el rendimiento escolar provienen del escaso hábito lector tanto en estudiantes como en docentes. Para ilustrar esta problemática, narró una anécdota de sus años universitarios, cuando un profesor insistía en que leyera libros, pese a su inicial desinterés. Gracias a esa exigencia reiterada, desarrolló el hábito lector que —según sus propias palabras— ha sido clave en su desarrollo profesional.

«Cuando yo no entendía un libro, lo leía dos, tres o cuatro veces hasta comprenderlo. Me volví lector por necesidad, pero luego por convicción», expresó el gerente, remarcando que los docentes no pueden exigir lo que ellos mismos no practican.

Asimismo, hizo un llamado a la comunidad educativa a comprometerse más activamente con la lectura como herramienta fundamental para mejorar los aprendizajes y fortalecer capacidades en todos los niveles. Recalcó que, si los adultos no cultivan el hábito lector, es difícil que los estudiantes lo desarrollen.

Esta reflexión, más allá de una anécdota personal, representó una exhortación clara a transformar la cultura educativa desde el ejemplo y el compromiso diario.

La Gerencia Regional de Educación de La Libertad (GRELL), en articulación con el Consejo Nacional de Educación (CNE), viene liderando iniciativas para fortalecer la empleabilidad juvenil en la región, mediante una propuesta educativa que vincula formación técnica con el mercado laboral.

Durante el Diálogo Regional sobre la articulación entre educación y mercado laboral, realizado el 01 de julio, el CNE reconoció el trabajo articulado y liderazgo de la GRELL por convocar a actores claves del sector público, privado, gremios empresariales e instituciones educativas, en torno a una agenda común por el desarrollo productivo y la mejora de oportunidades para los jóvenes.

Entre los principales anuncios, la GRELL presentó el impulso a un modelo de formación dual, que permitirá a los estudiantes realizar el 80 % de su formación en empresas y el 20 % en instituciones educativas, con el propósito de fortalecer las competencias laborales desde contextos reales. Esta estrategia contará con convenios con el sector empresarial, coordinaciones con la Cámara de Comercio de La Libertad y la Gerencia Regional de Trabajo, para garantizar que más de 12 mil jóvenes egresen con mayores oportunidades de inserción laboral y empleos de calidad.

Con el respaldo del Gobernador Regional, César Acuña, La Libertad se posiciona como una de las regiones pioneras en integrar políticas educativas y productivas, promoviendo una educación pertinente, con visión de futuro y basada en evidencias.

Mesa de diálogo multisectorial

El evento reunió a representantes del Ministerio de Educación, institutos tecnológicos y pedagógicos, gremios empresariales, organizaciones de la sociedad civil, y entidades públicas como la Gerencia Regional de Trabajo. La mesa abordó temas fundamentales relacionados con el Propósito 4 del Proyecto Educativo Nacional al 2036: «Productividad, prosperidad, investigación y sostenibilidad».

Reconocimiento a la GRELL.

El Presidente del Consejo Nacional de Educación, Luis Lescano Sáenz, expresó su reconocimiento a la GRELL por su liderazgo en la organización y conducción del evento. “Su compromiso y activa participación enriquecieron el diálogo, permitiendo alcanzar acuerdos relevantes para fortalecer la educación y el empleo en la región”, señaló.

Por su parte, el Gerente Regional de Educación, Dr. Martín Camacho, reafirmó la voluntad de seguir articulando esfuerzos con el CNE, el MINEDU y los actores regionales: “Este es solo el inicio de un proceso que busca transformar la relación entre educación y trabajo, preparando a nuestros estudiantes para enfrentar los retos del presente y del futuro”.

Con esta iniciativa, La Libertad reafirma su compromiso de construir un sistema educativo alineado a las necesidades productivas de la región, generando condiciones para una juventud con más oportunidades y un futuro con mayor desarrollo.

Acciones permitirán la continuidad de la implementación del modelo educativo en la región.

Con el liderazgo del gerente regional de Educación, Dr. Martín Camacho, se llevó a cabo la presentación de la actualización de los Indicadores de las 8 Prioridades e Indicadores del Balanced Scorecard del Proyecto Educativo Regional (PER) La Libertad establecidos desde su ejecución en el 2023. Esta acción representa un paso fundamental para monitorear el avance, optimizar la gestión y garantizar una educación de calidad para todos los estudiantes de la región.

Durante largas jornadas de trabajo, participaron estadísticos, financistas y planificadores de las Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL) de las 12 provincias liberteñas, quienes socializaron y articularon esfuerzos para el seguimiento de los objetivos estratégicos del PER.

El encuentro permitió analizar los avances alcanzados y definir acciones prioritarias, alineados a las políticas nacionales y al compromiso del Gobierno Regional de La Libertad, dirigido por César Acuña, con la mejora continua del sector.

Con estas acciones, la GRELL reafirma su compromiso de trabajar de manera articulada y con visión estratégica para que cada estudiante liberteño acceda a una educación inclusiva, equitativa y de calidad.

Durante el taller los equipos técnicos de la GRELL y las UGEL evalúan el progreso de las metas educativas del año 2023, destacando la relevancia del seguimiento de las políticas educativas en la región.

El Gerente Regional de Educación, Dr. Martín Camacho, lidera el “Taller de Seguimiento a la Implementación del Proyecto Educativo Regional (PER) de La Libertad”, acompañado por su equipo de funcionarios y técnicos de la GRELL y de las 15 UGEL. Este evento forma parte del Modelo de Implementación del PER 2036, presentado oficialmente el 1 de diciembre de 2023.

El principal objetivo del taller que está llevándose a cabo del 30 de septiembre al 4 de octubre, es evaluar el progreso en la implementación del Proyecto Educativo Regional (PER), destacando la importancia seguimiento de las políticas educativas en la región.

La conducción del taller está a cargo de Carlos Gallardo, coordinador macrorregional del Consejo Nacional de Educación (CNE), Miguel Valverde, CEO de C&M Nexastrat, y Denis Paredes, Monitor de Compromisos GRELL.

Como parte del proceso de implementación del PER, en los próximos días se dará inicio a la formulación de los Proyectos Educativos Locales (PEL) en todas las provincias de la región, con excepción de Virú, que presentó su PEL en febrero de este año.

El Dr. Camacho exhortó a los participantes a continuar trabajando con esfuerzo y dedicación para mejorar los indicadores educativos de la región, con el fin de reducir las brechas existentes. Además, enfatizó la relevancia del Observatorio Regional de Políticas Educativas, una herramienta estratégica para monitorear los avances y orientar la toma de decisiones futuras, garantizando el éxito del PER en La Libertad.

Esta jornada reafirma el compromiso de la GRELL con la mejora continua del sistema educativo, priorizando la coordinación y articulación entre todos los actores involucrados en el desarrollo educativo de la región.

Gerente de Educación destacó el compromiso del gobernador regional César Acuña, por impulsar la planificación estratégica, reducción de brechas y el fortalecimiento del sistema educativo en todas sus modalidades.

Con el objetivo de seguir impulsando la implementación del Proyecto Educativo Regional (PER), se desarrolló la Primera Asamblea del Consejo Participativo Regional de Educación de La Libertad (COPARELL). El evento, que tuvo el apoyo de Save the Children, reunió a instituciones representantes de los sectores público, privado y sociedad civil y fue el escenario del proceso de elección y juramentación del nuevo Consejo Directivo y de Vigilancia del COPARELL, a través del voto secreto de los miembros acreditados.

Uno de los momentos más destacados fue la exposición del Gerente Regional de Educación, Martín Camacho Paz, quien presentó los objetivos estratégicos y los indicadores que se vienen implementando en el marco del Proyecto Educativo Regional, aprobado mediante la Ordenanza Regional N.º 013-2022-GRLL-CR e implementado en el 2024. Su liderazgo ha sido fundamental para consolidar una gestión educativa basada en la equidad, calidad y participación multisectorial con el apoyo de la comunidad educativa, UGEL y aliados estratégicos. Se resaltó la importancia del Observatorio Educativo Regional, herramienta clave para el monitoreo y evaluación de las políticas públicas educativas el cual se pondrán en marcha en los sucesivo.

“Cuando asumí la gestión en 2023, encontramos un PER al 2036, elaborado con la participación activa de diversos actores sociales. Sin embargo, se evidenció que uno de los principales desafíos en la administración pública es la falta de implementación de los planes trazados. Por ello, bajo los lineamientos del plan de gobierno regional del Dr. César Acuña, se decidió impulsar una versión operativa del PER para el periodo 2023-2026, enfocada en objetivos concretos y medibles.”, afirmó.

Refirió que el Proyecto Educativo Regional se enmarca en cinco objetivos estratégicos y aplicamos ocho lineamientos para su ejecución. Esta implementación ha sido reconocida por el Consejo Nacional de Educación, que solicitó replicar esta exitosa experiencia en otras regiones.

Proyectos Educativos Locales serán presentados este año

Uno de los logros más significativos es el desarrollo de proyectos educativos locales (PEL) en cada provincia de la región, con participación de las UGEL y sus equipos de planificación. Esto permitirá un alineamiento estratégico desde el nivel local hasta el regional y nacional, en concordancia con el Plan de Desarrollo Nacional.

Además, se implementó un sistema de gestión por indicadores a través de un Balanced Scorecard, lo que permite medir el avance de las metas y garantizar una planificación basada en resultados. Este trabajo se ha realizado de forma articulada con los directores de UGEL, planificadores locales y aliados estratégicos como la asociación PATAZ y el Colegio Talentos.

Entre los avances a resaltar de las gestiones realizadas se encuentran:

• Saneamiento físico-legal de más de 500 instituciones educativas.
• Inversión superior a 1,500 millones de soles en educación en dos años y medio de gestión.
• Adquisición de kits deportivos para colegios de primaria y secundaria.
• Material psicomotriz para PRONOEI .
• Distribución del mobiliario escolar, laptops para docentes y la pronta entrega de impresoras.
• Atención a PRONOEI e instituciones de educación inicial con la pronta distribución del material de sector de hogar.
• Fortalecimiento de la Educación Básica Especial con materiales Montessori y nuevas infraestructuras.
• Articulación entre CETPRO, CEBA, colegios con variante técnica e Institutos Tecnológicos para una oferta formativa pertinente.
• Licenciamiento de cuatro institutos tecnológicos y proyección de ocho institutos más a finales de este año.
• Ante la denuncia realizada al Ministro de Educación por presuntas irregularidades en institutos privados, la entidad nacional otorgó a la GRELL facultades para la suspensión de exámenes de admisión, de esta manera se reducirán la cantidad de títulos falsos y docentes fantasmas.

Currículo Regional en marcha

El gerente también anunció que este mes se iniciará el proceso de elaboración de una currícula regional, adaptada a la realidad y cultura de La Libertad, incorporando contenidos modernos como inteligencia artificial, inteligencia financiera y emprendimiento.

COPARELL comprometido con la educación

Camacho instó al compromiso de los actores involucrados con el futuro educativo de la región.

“Estamos dejando una ruta trazada para que la próxima gestión dé continuidad a este trabajo. Ustedes, como parte del comité de vigilancia, serán clave para asegurar que estos compromisos se cumplan”, enfatizó.

Finalmente, agradeció al gobernador regional, al equipo técnico y a las organizaciones aliadas por su contribución en la transformación del sistema educativo regional.